Martín Sanabria, E. A. y Garay Garay, F. R. (2020) «El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica», Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 4(3), pp. 364–379. doi: 10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.3.24684.