Silva, I. T. da e Selva, A. C. V. (2019) “As orientações no livro do professor contribuem para potencializar cenários de investigação na sala de aula? Uma análise do material didático do programa nacional de educação financeira nas escolas – ensino médio à luz da educação matemática crítica”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 3(2), p. 333–354. doi: 10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22522.