Conti, K. C. e Vilas Bôas, S. G. (2019) “Acaso e probabilidades nos anos iniciais: potencial dos jogos como mediadores na construção do conhecimento”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 3(2), p. 379–399. doi: 10.33238/ReBECEM.2019.v.3.n.2.22625.