Martín Sanabria, E. A. e Garay Garay, F. R. (2020) “El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 4(3), p. 364–379. doi: 10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.3.24684.