Lemus Maestre, J. G. (2020) “Cognición y meta-cognición en la enseñanza de la matemática desde el pensamiento transmoderno: ¡un momento, 1 + 1 = 2, no es tan evidente en la enseñanza!”, Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 4(4), p. 516–538. doi: 10.33238/ReBECEM.2020.v.4.n.4.25226.