[1]
I. T. da Silva e A. C. V. Selva, “As orientações no livro do professor contribuem para potencializar cenários de investigação na sala de aula? Uma análise do material didático do programa nacional de educação financeira nas escolas – ensino médio à luz da educação matemática crítica”, Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat., vol. 3, nº 2, p. 333–354, ago. 2019.