[1]
J. G. Lemus Maestre, “Cognición y meta-cognición en la enseñanza de la matemática desde el pensamiento transmoderno: ¡un momento, 1 + 1 = 2, no es tan evidente en la enseñanza!”, Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat., vol. 4, nº 4, p. 516–538, dez. 2020.