M. V. Alvaro, M. N. Borges, e A. da S. Florêncio, “Armas químicas e o desenvolvimento científico: o uso do júri simulado como estratégia didática para o ensino de química”, Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat., vol. 5, nº 1, p. 250–271, abr. 2021.