Farias, José Airton Fernandes, e Rodiney Marcelo Braga dos Santos. “Proposição De ações metodológicas Para inserção Das Dimensões De Equidade Nas Aulas De Matemática”. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 2, no. 3 (dezembro 29, 2018): 387–410. Acessado maio 4, 2024. https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/20834.