Martín Sanabria, Eduardo Andrés, e Fredy Ramón Garay Garay. “El Modelo químico De Potencial De hidrógeno -Ph- Y Sus Implicaciones En La Ciencia Escolar. Un análisis Desde La modelación científico-didáctica”. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática 4, no. 3 (setembro 28, 2020): 364–379. Acessado maio 5, 2024. https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/24684.