1.
Souza FL de, Ferreira PEA. Uma proposta de trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva do ensino exploratório. Rev. Bra. Edu. Ciê. Edu. Mat. [Internet]. 5º de outubro de 2023 [citado 3º de junho de 2024];7(3):634-57. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/article/view/31017