INTERVENÇÃO EDUCACIONAL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA À ESTUDANTES DE BIOLOGIA
DOI:
https://doi.org/10.48075/vtecz187Keywords:
Supervised internship, Teacher training, Remote Teaching, Digital ToolsAbstract
The papper is an experience report about an educational intervention carried out during the Supervised Internship discipline of the Degree in Biological Sciences. It consisted of holding an online workshop on the use of digital technologies in a pedagogical strategy for teaching Environmental Education, applied to students on the same Degree. In this way, we present platforms that are easy to access and use, some of which are part of the students' daily lives. Topics such as: conservation, preservation and sustainability were covered; anthropogenic impacts on the environment; Conservation units; and sustainability in Brazilian communities. We seek to relate the topics covered with remote teaching strategies for environmental education. We thus perceive the positive influence that platforms provide for the promotion of Environmental Education, bringing habits and awareness in the area to society through the construction of new knowledge; as well as enabling better development of
pedagogical practices in teaching.
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