@article{Montezino_de Araújo_2022, title={O Programa Institucional de bolsas de Iniciação à Docência como prática de liberdade}, volume={15}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/26318}, DOI={10.48075/rtm.v15i26.26318}, abstractNote={O intuito deste artigo é demonstrar como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência tem se mostrado essencial na bandeira levantada em prol da educação e da formação docente. Baseado na experiência do subprojeto de história do PIBID-UNICAMP. Almeja-se ainda demonstrar como as experiências proporcionadas pelo programa podem ser entendidas como prática de liberdade. Uma interpretação da teoria vinculada à práxis, a partir de uma perspectiva de educação enquanto prática de liberdade, conceitos formulados por Paulo Freire e bell hooks.}, number={26}, journal={Temas & Matizes}, author={Montezino, Amanda Amarante and de Araújo, Gabriele Toon}, year={2022}, month={fev.}, pages={162–182} }