TY - JOUR AU - Portelinha, Ângela Maria Silveira AU - Zoia, Elvenice Tatiana AU - Pasqualotto, Lucyelle Cristina AU - Coelho, Rejane Teixeira AU - Sbardelotto, Vanice Schossler PY - 2017/09/06 Y2 - 2024/03/28 TI - A educação infantil no contexto das discussões da Base Nacional Comum Curricular JF - Temas & Matizes JA - Rev. Tem. Mat. VL - 11 IS - 20 SE - Dossiê: Base Nacional Comum Curricular DO - 10.48075/rtm.v11i20.16632 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/16632 SP - 30-43 AB - O objetivo deste trabalho é apresentar as análises decorrentes das discussões acerca de princípios e concepções conferidos à Educação Infantil no documento preliminar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), primeira versão disponibilizada em setembro de 2015. Trata-se de problematizar as concepções de infância, criança e organização curricular para esta etapa da Educação Básica. Assim, questiona-se qual a relação entre os componentes curriculares da Educação Infantil veiculados na BNCC e a concepção de infância. As análises são provenientes das discussões realizadas nos espaços da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), durante o VII Fórum das Licenciaturas, em 2016. O referido Fórum ocorre anualmente e envolve os 19 cursos de licenciatura da Unioeste. A temática abordada no ano de 2016 foi “BNCC: diálogos coletivos, compromissos para a consolidação da Educação Básica”. Os grupos de trabalho do Fórum tiveram o propósito de analisar o documento da BNCC nas diversas áreas do conhecimento da Educação Básica. A Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica, integra a BNCC, entretanto, aparece como um capítulo específico, descolado do conteúdo das áreas do conhecimento. Tal organização curricular evidencia a fragmentação entre as etapas da Educação Básica, desconsiderando o princípio de continuidade inerente a qualquer projeto curricular. Sendo assim, problematiza a discussão tomando-se como referências a Teoria Histórico-Cultural e as concepções sobre infância, desenvolvimento e Educação Infantil. ER -