Castro, C.H.S. de e Schwambach , S. 2024. Projeto de escolas bilíngues e interculturais de fronteira: uma experiência com escolas de Portugal e Espanha. Temas & Matizes. 17, 30 (jan. 2024), 207–237. DOI:https://doi.org/10.48075/rtm.v17i29.31840.