[1]
Schütz, J.A., Skrsypcsak, D. e Rother, L.W. 2017. Formação de professores e educação inclusiva: possibilidades de pensar para além da mesmidade. Temas & Matizes. 11, 21 (dez. 2017), 1–15. DOI:https://doi.org/10.48075/rtm.v11i21.17944.