ANTUNES MENDES, A.; COSTA MACHADO , C. Sequências de ensino investigativas para o desenvolvimento da alfabetização científica: implicações para a formação de professores. Temas & Matizes, [S. l.], v. 17, n. 31, p. 603–628, 2024. DOI: 10.48075/rtm.v17i31.31919. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/31919. Acesso em: 17 jul. 2024.