ARAÚJO, L. C. M. de; JUSTINA, L. A. D.; CUNHA, M. B. da. Abordagem investigativa no contexto formativo dos professores de ciências como possibilidade para a alfabetização didático-científica. Temas & Matizes, [S. l.], v. 18, n. 34, p. 284–311, 2025. DOI: 10.48075/rtm.v18i34.32270. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/32270. Acesso em: 5 dez. 2025.