ISSLER, M.; KLEINERT CASAGRANDE, I. M. OS SABERES DO PROFESSOR E A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA PLURAL. Temas & Matizes, [S. l.], v. 13, n. 24, 2020. DOI: 10.48075/rtm.v13i24.25552. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/25552. Acesso em: 2 maio. 2024.