A informação como semiformação nas práticas de leitura no ciberespaço

Autores

  • Luis Cláudio Dallier Saldanha

DOI:

https://doi.org/10.48075/rtc.v13i25.1533

Palavras-chave:

ciberespaço, semiformação, leitura, hipertexto.

Resumo


Análise do ciberespaço a partir dos riscos de se reduzir o conhecimento à informação, levando as práticas de leitura no hipertexto a uma condição de semiformação cultural. Ressalta-se a experiência formativa por meio da literatura como um meio de se abordar o texto virtual de modo criativo e crítico.

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Publicado

01-01-2000

Como Citar

SALDANHA, L. C. D. A informação como semiformação nas práticas de leitura no ciberespaço. Tempo da Ciência, [S. l.], v. 13, n. 25, p. p. 129–143, 2000. DOI: 10.48075/rtc.v13i25.1533. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/tempodaciencia/article/view/1533. Acesso em: 18 ago. 2022.

Edição

Seção

Artigos