Ensino de Sociologia na Educação Básica no Brasil: um balanço da produção científica entre 2008 e 2026
DOI:
https://doi.org/10.48075/2pg7cz42Abstract
Este trabalho constitui um estudo de estado da arte sobre a produção científica acerca do ensino de Sociologia na Educação Básica brasileira, no período de 2008 a 2026. A partir de uma abordagem quanti-qualitativa, foram levantados e analisados artigos indexados nas bases SciELO e Google Acadêmico, com vistas à identificar as principais tendências temáticas, metodológicas, temporais e teóricas que orientam esse campo de pesquisa. Os resultados evidenciam que a produção acadêmica responde diretamente às transformações da política educacional, com picos de publicação associados à obrigatoriedade da disciplina, instituída pela Lei nº 11.684/2008, e aos impactos do Novo Ensino Médio, instaurado pela Lei nº 13.415/2017.
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