@article{CARVALHO_SILVA_ANDRADE_2021, place={Marechal Cândido Rondon}, title={UM INIMIGO CHAMADO CORONAVÍRUS/COVID-19: ANÁLISE DE NOTÍCIAS NA PERSPECTIVA DOS MCIs METAFÓRICOS}, volume={17}, url={https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/26181}, DOI={10.48075/rt.v17i40.26181}, abstractNote={<p>Este artigo se propôs a analisar, através de expressões linguísticas metafóricas, como são categorizados os termos coronavírus/Covid-19, em manchetes de notícias, na perspectiva dos Modelos Cognitivos Idealizados (MCIs) metafóricos. Como referencial teórico, utilizamos a Teoria da Metáfora Conceptual aventada por Lakoff e Johnson (2002 [1980]), os Modelos Cognitivos Idealizados de Lakoff (1987) e as contribuições de Feltes (2007). O corpus analisado é constituído de manchetes de notícias extraídas dos sites de dois jornais: Folha de São Paulo e O Globo. É importante destacar que não recorremos ao corpo da notícia, mas às expressões linguísticas atualizadoras que foram extraídas exclusivamente do título que compõe a notícia. Justificamos a relevância deste artigo acadêmico na área da Semântica Cognitiva, uma vez que trazemos novos dados sobre o fenômeno da metáfora conceptual em um tema atual, demonstrando que pensamos e interpretamos os assuntos do dia a dia de maneira metafórica, ao contrário do que pregavam os estudos clássicos. A análise dos dados revelou que a metáfora CORONAVÍRUS/COVID-19 É INIMIGO foi amplamente atualizada por expressões linguísticas para descrever, metaforicamente, várias ações no domínio experiencial GUERRA. Nesse sentido, verificamos que os termos coronavírus/covid-19 foram categorizados metaforicamente como um inimigo em potencial que motiva, discursivamente, o leitor a adotar “estratégias de guerra” como se proteger, combater, conter, enfrentar, etc. Dessa maneira, constatamos, metaforicamente, a criação de um espaço de combate ou luta nas manchetes de notícias analisadas, que sugerem a criação de estratégias para vencer e/ou combater o coronavírus/Covid-19.</p><p>Referências:</p><p>BARRETO, D. R. S. <strong>Conceitualização de educação à luz da teoria dos modelos cognitivos idealizados</strong>: percorrendo veredas entre mente e linguagem dos alunos da educação básica. 2011, 141 p. Dissertação (Mestrado em Linguística). Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2011.<br />CARVALHO, S. R. P. de. <strong>As metáforas conceptuais nas homilias do Papa Francisco</strong>. 2017, 80p. Dissertação (Mestrado em Linguística). Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2017.<br />FELTES, Heloísa Pedroso de Moraes. <strong>Semântica Cognitiva</strong>: ilhas, pontes e teias. Porto Alegre: Edipucrs, 2007.<br />FERRARI, Lilian. <strong>Introdução à Linguística Cognitiva</strong>. São Paulo: Contexto, 2011.<br />FOLHA DE SÃO PAULO. Disponível em: <https://www.folha.uol.com.br/> Acesso em: jul.- ago. 2020. <br />GUIA DO ESTUDANTE. Disponível em: <https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/qual-e-a-diferenca-entre-coronavirus-covid-19-e-sars-cov-2-entenda/> Acesso em: 2 jul. 2020.<br />LAKOFF, G. <strong>Women, Fire and Dangerous Things</strong>: What categories reveal about the mind. Chicago: The University of Chicago Press, 1987.<br />LAKOFF, G.; JOHNSON, M. <strong>Metaphors we live by</strong>. Chicago: University of Chicago Press, 2003.<br />LAKOFF, G.; JOHNSON, M. <strong>Metáforas da vida cotidiana</strong>. (Coordenação da tradução Mara Sophia Zanotto) Campinas, SP: Mercado de Letras; São Paulo: EDU, 2002 [1980].<br />MINISTÉRIO DA SAÚDE. Disponível em: <https://www.gov.br/saude/pt-br/campanhas-da-saude/2020> Acesso em: 2 jul. 2020.<br />O GLOBO. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/> Acesso em: jul.- ago. 2020. <br />SARDINHA, T. B. <strong>Metáfora</strong>. São Paulo: Parábola, 2007.</p><p>Recebido em 30-10-2020<br />Revisões requeridas em 24-11-2020<br />Aceito em 13-12-2020</p><p> </p>}, number={40}, journal={Trama}, author={CARVALHO, Sérgio Ricardo Pereira de and SILVA, Andréa Bezerra dos Santos and ANDRADE, Luiz Henrique Santos}, year={2021}, month={fev.}, pages={07–18} }