TY - JOUR AU - Oliveira Batista-Santos, Dalve PY - 2017/01/30 Y2 - 2024/03/29 TI - LETRAMENTO ACADÊMICO: REPRESENTAÇÕES DE INGRESSANTES ACERCA DA ESCRITA JF - Trama JA - Trama VL - 13 IS - 28 SE - Escrita Acadêmica e Ensino de Escrita Acadêmica DO - 10.48075/rt.v13i28.15586 UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/15586 SP - 86-118 AB - <p style="text-align: justify" class="MsoNormal"><em><span style="font-size: 12pt; font-family: 'Times New Roman', serif">O presente artigo busca analisar representa&ccedil;&otilde;es de ingressantes na universidade acerca de suas escritas e as implica&ccedil;&otilde;es dessas percep&ccedil;&otilde;es no desenvolvimento do letramento acad&ecirc;mico. Para tanto, foram analisados os textos produzidos por estudantes dos primeiros semestres do Curso de Letras de uma universidade p&uacute;blica do estado do Tocantins, na disciplina de Escrita Acad&ecirc;mica, tendo como base os Novos Estudos do Letramento (LEA e STREET, 1998; STREET, 1995; 2010; 2012; FIAD, 2011 e FISCHER, 2007/2008). Dessa forma, com as an&aacute;lises, compreendemos que os ingressantes apresentam dificuldades que s&atilde;o anteriores ao seu ingresso na universidade, em rela&ccedil;&atilde;o &agrave; produ&ccedil;&atilde;o e apropria&ccedil;&atilde;o dos diversos g&ecirc;neros textuais que integram as pr&aacute;ticas de letramento na esfera acad&ecirc;mica.&nbsp;</span></em></p> ER -