SERIKAWA, R. F., & WANDERLEY, N. de A. . (2022). FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: : UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES A PARTIR DO CORDEL. Trama, 17(42), 154–165. https://doi.org/10.48075/rt.v17i42.27278