GRILLI, M.; PUH, M. O ENSINO DE ALEMÃO ENQUANTO ATO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE. Trama, [S. l.], v. 17, n. 41, p. 123–133, 2021. DOI: 10.48075/rt.v17i41.26839. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/26839. Acesso em: 28 nov. 2021.