GRILLI M, PUH M. O ENSINO DE ALEMÃO ENQUANTO ATO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: REFLEXÕES A PARTIR DE UM ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE. Trama [Internet]. 1º de junho de 2021 [citado 19º de abril de 2024];17(41):123-3. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/26839