TY - JOUR AU - Passoni, Taisa Pinetti AU - Souza, Marta Gresechen Paiter Luzia de PY - 2011/11/04 Y2 - 2024/03/28 TI - IDENTIDADES PROFISSIONAIS DE PROFESORES DE LÍNGUA INGLESA: A (RE)CONSTRUÇÃO DIANTE DO(S) OUTRO(S) JF - Travessias JA - Trav. VL - 5 IS - 2 SE - EDUCAÇÃO DO - UR - https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/4911 SP - e4911 AB - <p style="text-align: justify; line-height: 150%" class="MsoNormalCxSpFirst">&nbsp;</p><p style="text-align: justify; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: white" class="MsoNormal"><font face="Garamond, serif" class="Apple-style-span"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif; color: black">RESUMO:</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif; color: black"> Um grupo de quatro professores de ingl&ecirc;s, em momentos distintos da profiss&atilde;o (dois professores novatos, uma professora colaboradora e uma professora de professores), relata sua experi&ecirc;ncia de participar de reuni&otilde;es cr&iacute;tico-colaborativas de planejamento. Por meio da an&aacute;lise de suas falas, buscamos identificar evid&ecirc;ncias discursivas a respeito da (re)constru&ccedil;&atilde;o de suas identidades profissionais neste processo. A nossa aten&ccedil;&atilde;o recai sobre concep&ccedil;&otilde;es aut&ocirc;nomas de &ldquo;eu&rdquo; que estes sujeitos revelam, e mais ainda, sobre as (re)elabora&ccedil;&otilde;es deste &ldquo;eu&rdquo; diante da nega&ccedil;&atilde;o e/ou da identifica&ccedil;&atilde;o dos/com os outros.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font></p><font face="Garamond, serif" class="Apple-style-span"> <p style="text-align: justify; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: white" class="MsoNormal"><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif; color: black">&nbsp;</span></p> <p style="text-align: justify; line-height: 15pt; background-image: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-color: white" class="MsoNormal"><strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif; color: black">PALAVRAS-CHAVE</span></strong><span style="font-size: 12pt; font-family: Garamond, serif; color: black">:&nbsp;forma&ccedil;&atilde;o de professores, identidade profissional, aprendizagem colaborativa.</span></p></font><p>&nbsp;</p> ER -