VALÉRIA DONÁ HILA, C. TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: EM BUSCA DE CATEGORIAS PARA ANALISAR A APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS. Travessias, Cascavel, v. 4, n. 1, p. e3621, 2010. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/3621. Acesso em: 18 jul. 2024.