de Aguiar, L. M., e B. H. Dal Molin. “Formação De Professores Em Contextos De Rizoma, De Aprendência E De TCD: Possibilidades Para Um Ensino emancipatório E Participativo”. Travessias, vol. 10, nº 2, agosto de 2016, p. e13957, https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/13957.