Schifino Ferraro, J. L. “O CURRÍCULO COMO CAMPO DE PRÁTICAS DISCURSIVAS: FOUCAULT, SUBJETIVAÇÃO E (PÓS)MODERNIDADE”. Travessias, vol. 3, nº 1, abril de 2009, https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/3290.