Dossiês Temáticos - 2027/2028
Dossiês Temáticos - 2027/2028
Dossiê “Línguas de Acolhimento: ensino e migração” (v. 21, n. 2, maio/ago. 2027)
Organização: Profa. Dra. Aparecida Feola Sella (Unioeste); Profa. Ma. Nathália Rohde Fagundes (Unioeste); Profa. Ma. Polyana Zwirtes (Unioeste); Profa. Dra. Viviane Ferreira Martins (Universidade Complutense de Madrid).
Período de submissão: de 01/11/2026 a 01/02/2027.
Diretrizes para autores: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/about/submissions
Sobre a proposta: O presente dossiê tem como proposta reunir pesquisas, reflexões teóricas e experiências pedagógicas que abordem o ensino de línguas como prática de acolhimento, especialmente em contextos migratórios, marcados pela diversidade linguística e cultural. Parte-se da compreensão de que aprender uma língua em um novo território ultrapassa a dimensão estritamente linguística e pode constituir uma importante prática de participação social, acesso a direitos e inserção em diferentes espaços da sociedade de acolhimento. Nas últimas décadas, os movimentos migratórios no Brasil se intensificaram, e têm produzido, então, novos desafios para as instituições educacionais, políticas linguísticas e práticas de ensino. Desse modo, tornam-se necessárias perspectivas que reconheçam os repertórios linguísticos e culturais dos sujeitos migrantes e que compreendam a língua como elemento que constitui o processo de acolhimento e inclusão. Nesse contexto, é preciso repensar o ensino da língua, para que esse contemple as condições necessárias para o aprendizado e prepare aluno migrante para a sobrevivência no país que o acolhe.
O dossiê pretende, assim, fomentar o debate sobre o ensino de línguas em contextos migratórios, contemplando pesquisas...
As submissões podem contemplar, entre outras, as seguintes temáticas:
- Ensino do Português na Educação Básica
- Ensino de Línguas como Acolhimento
- Ensino de Línguas (LE; L2; LA; LF)
- Ensino de Libras
- Dialetologia e Geolinguística
- Crenças e Atitudes Linguísticas
- Estudos da Tradução
- Ensino da Leitura, Produção Escrita e Oralidade
- Variação Linguística e Ensino
Palavras-chave: ensino; acolhimento; migração; atitudes linguísticas
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Dossiê “Diversidade e discursos nas cidades (pós)modernas e contemporâneas: narrativas, memórias e disputas de sentido” (v. 21, n. 3, set/dez. 2027)
Organização: Profa. Dra. Luciana M. Mills (PIPGLA/UFRJ); Prof. Dr. Gilberto Araújo (Dept. of Media Studies, University of the Witwatersrand & PPGEL/UFPA); Profa. Dra. Paola Diniz Prandini (Wits Centre for Diversity Studies, University of the Witwatersrand).
Submission period: from March 2, 2027, to June 31, 2027.
Guidelines for authors: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/about/submissions
Sobre a proposta: O presente dossiê convida pesquisadoras e pesquisadores a explorar a cidade enquanto espaço de produção discursiva e de elaboração histórica. A proposta parte da compreensão de que ruas, edifícios e intervenções verbo-visuais participam da experiência urbana, uma vez que preservam marcas de conflitos sociais e de memórias coletivas. Os artigos desta coletânea poderão investigar a presença da cidade nas inscrições que circulam nos espaços públicos, na literatura, na história, na geografia, na arquitetura, na mídia, na fotografia, no cinema e nas demais artes, bem como em outras linguagens. O interesse central recai sobre estudos que relacionem os sentidos produzidos nessas materialidades às mudanças associadas à (pós)modernização e/ou à contemporaneidade urbana. Questões ligadas à mobilidade e à segregação também compõem esse horizonte, sobretudo quando espaços, relações e trajetos revelam diferenças de classe, gênero e raça, dentre outros marcadores sociais de diferença. Estudos voltados à deficiência, à sexualidade e à nacionalidade, por sua vez, poderão igualmente examinar condições de presença no espaço público, discutindo pertencimento, vigilância, barreiras urbanas e migração, dentre outros tópicos implicados na representação de sujeitos e territórios. De semelhante modo, o turismo poderá ser examinado em sua relação com a construção de imagens urbanas. Nesse caso, a patrimonialização e a gentrificação também interessam quando alteram os sentidos atribuídos aos lugares. Além disso, são bem-vindas pesquisas sobre ressemiotização do espaço urbano, especialmente aquelas que discutem mudanças na leitura pública de ruas, edifícios e monumentos, entre outras possibilidades. Nesse sentido, diversos dispositivos teórico-metodológicos podem ser empregados para examinar as condições históricas de produção dos sentidos, desde que favoreçam a leitura das relações entre linguagem/linguagens, diversidade crítica e espaço urbano. Destacamos os seguintes eixos temáticos como prioritários, embora não-exclusivos, para esta proposta: (i) cidade (pós)moderna e/ou contemporânea em cenários de transformações da experiência social, emergência das multidões, circulação, consumo, esfera pública e formas de percepção; (ii) cidade enquanto texto sociocultural/estético e histórico, com estudos sobre mídia, jornalismo, literatura, cinema, fotografia, teatro, documentário, narrativas digitais, mapas e imaginários urbanos; (iii) semiótica social, geossemiótica e multimodalidade no espaço urbano, contemplando paisagens e espacialização dos discursos, com atenção ao posicionamento dos signos, à organização das interações, às relações entre linguagem, materialidade, localização e escala; (iv) memória urbana, patrimônio e toponímia, abrangendo monumentos, comemorações, apagamentos, renomeações e disputas relativas à representação do passado; (v) grafite, pichação, arte urbana, artes plásticas e contraletramentos, com estudos sobre indexicalidade, transgressão, autoria, apagamento, institucionalização e comercialização das intervenções; (vi) desigualdades e segregações territoriais, abordando relações entre espaço, classe, raça, gênero, sexualidade, deficiência, segurança, vigilância e acesso à cidade; (vii) artes/literatura, turismo e construção de imaginários, examinando epítetos urbanos, roteiros artísticos/literários, cidades-marca, paisagens espetacularizadas e experiências de viagem.
PALAVRAS-CHAVE: discurso urbano; cidade; (pós)modernidade; artes; linguagens; memória urbana.
English version:
Special Issue "Diversity and discourses in (post)modern and contemporary cities narratives, memories, and disputes over meaning"
Editors: Prof. Luciana M. Mills, PhD (PIPGLA/UFRJ); Prof. Gilberto Araújo, PhD (Dept. of Media Studies, Univ. of the Witwatersrand e PPGEL/UFPA); Prof. Paola Diniz Prandini, PhD (Wits Centre for Diversity Studies, University of the Witwatersrand).
Período de submissão: de 02/03/2027 a 31/06/2027.
Diretrizes para autores: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/about/submissions
Abstract: This special issue invites researchers to explore the city as a space of discursive production and historical elaboration. The proposal proceeds from the understanding that streets, buildings, and verbal-visual interventions participate in urban experience, since they preserve traces of social conflicts and collective memories. The articles in this collection may investigate the presence of the city in inscriptions circulating in public spaces, literature, history, geography, architecture, media, photography, cinema, and the other arts, as well as in other languages and modes of expression. The main focus falls on studies that relate the meanings produced through these materialities to changes associated with (post)modernization and/or urban contemporaneity. Issues related to mobility and segregation also form part of this horizon, especially when spaces, relationships, and routes reveal differences of class, gender, and race, among other social markers of difference. Studies addressing disability, sexuality, and nationality may likewise examine conditions of presence in public space by discussing belonging, surveillance, urban barriers, and migration, among other topics involved in the representation of subjects and territories. Similarly, tourism may be examined in relation to the construction of urban images. In this case, heritagization and gentrification are also relevant when they alter the meanings attributed to places. Research on the resemiotization of urban space is also welcome, particularly studies that discuss changes in the public interpretation of streets, buildings, and monuments, among other possibilities. In this regard, various theoretical and methodological frameworks may be employed to examine the historical conditions under which meanings are produced, provided that they contribute to an understanding of the relationships among language/languages, critical diversity, and urban space. The following thematic axes are considered priorities for this proposal, although they are not exclusive: (i) the (post)modern and/or contemporary city amid transformations in social experience, the emergence of crowds, circulation, consumption, the public sphere, and forms of perception; (ii) the city as a sociocultural, aesthetic, and historical text, including studies on media, journalism, literature, cinema, photography, theatre, documentary, digital narratives, maps, and urban imaginaries; (iii) social semiotics, geosemiotics, and multimodality in urban space, encompassing landscapes and the spatialization of discourses, with attention to the positioning of signs, the organization of interactions, and the relationships among language, materiality, location, and scale; (iv) urban memory, heritage, and toponymy, encompassing monuments, commemorations, erasures, renamings, and disputes concerning the representation of the past; (v) graffiti, pichação, urban art, visual arts, and counter-literacies, including studies on indexicality, transgression, authorship, erasure, institutionalization, and the commercialization of interventions; (vi) inequalities and territorial segregation, addressing relationships among space, class, race, gender, sexuality, disability, security, surveillance, and access to the city; (vii) arts/literature, tourism, and the construction of imaginaries, examining urban epithets, artistic and literary itineraries, branded cities, spectacularized landscapes, and travel experiences.
Keywords: urban discourse; city; (post)modernity; arts; languages; urban memory.
