To be seen, disappear

authorship, gender, and hyphenated subjects in the artistic field

Authors

DOI:

https://doi.org/10.48075/rt.v20i2.37301

Keywords:

Autorship, Artistic Reception, Female Invisibility, Siri Hustvedt

Abstract

This article analyzes the mechanisms through which the author’s gender identity structures the reception and recognition of artworks within the contemporary artistic field. It takes as its object of study the novel The Blazing World, by Siri Hustvedt (2014), focusing on the fictional project known as Masquerades, through which the protagonist presents her work under the identities of three male artists. The research adopts a qualitative and interpretative approach, combining theoretical-conceptual analysis with literary analysis. The corpus consists of the novel in dialogue with the theoretical framework mobilized, which brings together the concept of the author (Michel Foucault, 2006), reception theory (Hans Robert Jauss, 1982), the sociology of culture (Pierre Bourdieu, 1996), feminist art criticism (Griselda Pollock, 2015), and studies of masculinity alongside the genealogy of the concept of genius (Christine Battersby, 1989). The results demonstrate that the novel stages, with epistemological rigor, three structuring axes: the gendered horizon of expectations that renders the artwork invisible before it is even evaluated; the mask as a device for redistributing the sensible that reveals the field’s unconscious bias; and the patriarchal dividend as a hegemonic norm that benefits male artists without requiring explicit exclusion. It is concluded that Hustvedt’s fiction not only confirms the theses of the theoretical framework but also complicates them by demonstrating that, for a woman artist’s work to be recognized, the field paradoxically demands the erasure of the author herself.

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Author Biography

  • Haslan Moreira Costa, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

    Graduado em Letras – Licenciatura e mestre em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), na linha de pesquisa ‘Linguagem, Prática Social, Processo Educativo’. Desenvolveu pesquisas na área de Linguística Aplicada como bolsista de iniciação científica da FAPEMIG (2021–2022) e bolsista CAPES durante o mestrado, com foco em livro didático, letramento acadêmico-científico e Novos Letramentos. Integra o Grupo de Estudos em Linguagem, Letramentos e Profissionalização do Professor (GELP/UFOP). Possui trabalhos publicados nas áreas de letramento, formação docente e material didático.

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Published

15-05-2026

Issue

Section

[DT] ARTE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO

How to Cite

To be seen, disappear: authorship, gender, and hyphenated subjects in the artistic field. Travessias, Cascavel, v. 20, n. 2, p. e37301, 2026. DOI: 10.48075/rt.v20i2.37301. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/travessias/article/view/37301. Acesso em: 14 jun. 2026.