Sartori, J. e Bello, S. E. L. (2000) “Formação de professores e prática social do cálculo escrito”, Varia Scientia, 6(12), p. p. 193–198. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/variascientia/article/view/1521 (Acessado: 20 abril 2024).