LEITURA: UM PROCESSO DE (RE)SIGNIFICAÇÃO
Palavras-chave:
Processo da leitura, Plurissignificação, Textos, (Re)significação.Resumo
A proposta desta pesquisa centra-se na reflexão sobre a importância dada à
leitura de textos literários não na constituição dos sujeitos da educação. Portanto, a escrita
desta é fruto de leituras, pesquisas e diversas interlocuções sobre o processo da leitura,
uma das instâncias de constituição do sujeito. Teoricamente, o trabalho está fundamentado
em Bakhtin, Orlandi e Freire, e outros, como Bettelheim. Baseado neste estudo, propõe-se
um outro olhar sobre a leitura e a importância dos textos, não apenas como leitura apática,
de decodificação, mas leituras de (re)significação, de produção de efeitos de sentido para a
vida e a constituição do sujeito.
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