Professores(as)-pesquisadores(as) de educação física na educação básica: idiossincrasias e fomento à formação na região metropolitana de Fortaleza

Amanda Taiane Correia de Oliveira; Liana Lima Rocha; Luciana Venâncio; Luiz Sanches Neto

doi:10.36453/2318-5104.2019.v17.n2.p143

Authors

Amanda Taiane Correia de Oliveira Universidade Federal do Ceará (UFCE) https://orcid.org/0000-0003-1040-9662
Liana Lima Rocha Universidade Federal do Ceará (UFCE) https://orcid.org/0000-0002-3899-4501
Luciana Venâncio Universidade Federal do Ceará (UFCE) https://orcid.org/0000-0003-2903-7627
Luiz Sanches Neto Universidade Federal do Ceará (UFCE) https://orcid.org/0000-0001-9143-8048

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2019.v17.n2.p143

Supporting Agencies

Capes, CNPq

Keywords:

Collaborative Research, Teacher Education, School Physical Education

Abstract

Background: We have investigated the characteristics of the educative processes of three teachers and the reasons underpinned by their mobilization as teachers who care about researching. Objective: The objective of our investigation is to understand the idiosyncrasies of these teachers, who investigate their own educational practices in basic education in the area of physical education in the city of Fortaleza and in the metropolitan region. Methods: Our study is based on qualitative research with the collaboration of physical education teachers from public schools of the State basic education network at Fortaleza. The collaborative research was carried out with one female teacher and two male teachers over one year and a half. Results: The main result of the research is the effective engagement of teachers with their educational practices. Therefore, responsibility for teaching processes is associated with the modes of research carried out by the teachers. Conclusion: We consider that the involvement with projects and also within academic groups at universities, both during undergraduate and postgraduate courses, differentiate the work of each teacher in (self) educative terms.

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Author Biographies

Amanda Taiane Correia de Oliveira, Universidade Federal do Ceará (UFCE)

Licencianda em Educação Física no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará | Bolsista do Programa de Residência Pedagógica

Liana Lima Rocha, Universidade Federal do Ceará (UFCE)

Doutoranda em Educação Brasileira na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará

Luciana Venâncio, Universidade Federal do Ceará (UFCE)

Professora Adjunta no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará | Pós-Doutora em Educação

Luiz Sanches Neto, Universidade Federal do Ceará (UFCE)

Professor Adjunto no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará | Pós-Doutor em Educação

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