Reflexões de uma formação docente: educação física escolar articulada com educação ambiental

Marion Costa da Silva

doi:10.36453/cefe.2021.191.a25732

Authors

Marion Costa da Silva Secretaria Municipal de Educação (SME/RJ) https://orcid.org/0000-0001-6136-5343

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2021.191.a25732

Keywords:

Orienteering Sport, Physical Education, Environmental Education

Abstract

BACKGROUND: The text presents the approach on continuing education with teachers from Rio de Janeiro Municipal Education Secretariat (SME-RJ) based on experiences with the “Orienteering Sport” that motivated the formulation of an interdisciplinary proposal to be developed in School Units.
OBJECTIVE: Seeking to analyze the possibility of an educational action between School Physical Education and Environmental Education through a pedagogical practice with the Orienteering Sport.
METHODS: Two teaching courses were offered, distribution of didactic material (Pedagogical Guide to Orienteering Sport) for the development of practical classes in School Units, and the possibility of two external classes in natural environments for the practice of sport. The Physical Education teachers who participated in this formative process made an assessment of the experiences provided with the Orienteering Sport inside and outside the School Units.
RESULTS: Teacher training enabled successful experiences with the practice of Orienteering Sport, both in the school environment and in the natural environment. For teachers, the experiences enabled reflections and discussions on interdisciplinary work for socio-environmental issues and unprecedented experiences immersed in natural environments for students.
CONCLUSION: From the opportunized experiences and positively evaluated by the teachers, the importance of expanding and deepening the pedagogical proposal was understood. Thus, the Coordination of Curricular Extension Projects (CPEC) of Municipal Education Secretariat (SME) plans and organizes itself to develop Project #MAPA&AÇÃO, aiming at the materialization of pedagogical actions that intrinsically relate education, sport and sustainability through Orienteering Sport.

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Author Biography

Marion Costa da Silva, Secretaria Municipal de Educação (SME/RJ)

Mestre em Educação Física Escolar pela Universidade Estadual Paulista - Polo Rio de Janeiro (2020). Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002). Especialização em Psicomotricidade pela Universidade Cândido Mendes (2005). Atualização em Tecnologia Educacional pela Fundação CECIERJ / Consórcio CEDERJ(2013). Qualificação profissional em Tutoria Fundação CECIERJ / Consórcio CEDERJ(2017). Gestão pública Municipal pela Estácio de Sá (2017). Pós- Graduada em Educação Física Escolar na perspectiva Inclusiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2019). Membro da equipe de Coordenação de Projetos de Extensão Curricular - CPEC/SME. Tem experiência na Área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar e Interdisciplinaridade na Educação Física, e Psicomotricidade atuando principalmente nos seguintes temas: Prática Corporal : Esporte Orientação , Educação Física Inclusiva.

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