Stabilometric analysis of static postural balance in children and young athletes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36453/cefe.2022.26661
Supporting Agencies
Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

Keywords:

Postural Balance, Taekwondo, Trampoline Gymnastics

Abstract

BACKGROUND: Static postural balance is the capacity to maintain the center of body mass within the support base. It is a complex capacity, because it involves coordinated actions of the biomechanical, sensory and neuromotor components. Stabilometry measures variables related to static postural balance, quantifying body oscillations in the axes of anteroposterior and laterolateral displacements of the pressure center.
OBJECTIVE: To compare the static postural balance of taekwondo athletes (TKD), trampoline gymnastics (GTR) and a group of students, and to investigate whether sports training improves static postural balance.
METHODS: Thirty-four amateur taekwondo fighters, 62 professional trampoline gymnasts and 21 students in elementary school were evaluated. The stabilometric test was performed using a force platform to collect the following variables: anteroposterior amplitude (AML-AP), mediolateral amplitude (AMP-ML), total displacement area (Area), anteroposterior speed (VEL-AP), average lateral velocity (VEL-ML), anteroposterior frequency (FREQ-AP), mediolateral frequency (FREQ-ML).
RESULTS: The tests revealed significant differences only in the FREQ-AP (Hz) oscillation variable between the group of taekwondo athletes (0.30±0.16) and schoolchildren (0.22±0.07), which was neglected.
CONCLUSION: It was not possible to affirm that the practices of TDK and GTR contribute positively to the capacity for static equilibrium, since no statistically significant differences were found in the oscillation variables of the groups studied.

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Author Biographies

Mateus Ibrahim Cardoso, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Vinícius Camael Mapa Silva, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Bacharelando em Educação Física pela Universidade Federal de Ouro Preto

Laryssa Fernandes Pereira Silva, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Diego de Alcantara Borba, Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Belo Horizonte, Brasil

Universidade do Estado de Minas Gerais, Departamento de Ciências do Movimento Humano. Ibirité, MG, Brasil.

João Batista Ferreira Júnior, Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (IF SUDESTE MG), Campus Rio Pomba

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais-Campus Rio Pomba, Rio Pomba-MG, Brasil

Izinara Cruz Rosse, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Professora adjunta da Escola de Farmácia, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, MG, Brasil.

Emerson Cruz de Oliveira, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Escola de Educação Física e Programa de Pós-Graduação em Saúde e Nutrição, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Lenice Kappes Becker, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Escola de Educação Física e Programa de Pós-Graduação em Saúde e Nutrição, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

Daniel Barbosa Coelho, Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Ouro Preto

Escola de Educação Física e Programa de Pós-Graduação em Saúde e Nutrição, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil.

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Published

27-05-2022

How to Cite

CARDOSO, M. I.; SILVA, V. C. M.; SILVA, L. F. P.; BORBA, D. de A.; FERREIRA JÚNIOR, J. B.; ROSSE, I. C.; DE OLIVEIRA, E. C.; BECKER, L. K.; COELHO, D. B. Stabilometric analysis of static postural balance in children and young athletes . Caderno de Educação Física e Esporte, Marechal Cândido Rondon, v. 20, p. e–26661, 2022. DOI: 10.36453/cefe.2022.26661. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/cadernoedfisica/article/view/26661. Acesso em: 3 jul. 2024.