EMPODERAMENTO FEMININO E GESTÃO ESCOLAR: UMA COMPARAÇÃO ENTRE SALVADOR E FEIRA DE SANTANA
DOI:
https://doi.org/10.17648/educare.v4i8.1122Palavras-chave:
Gestão Educacional, Gênero, Empoderamento.Resumo
O presente estudo teve por objeto a identificação do perfil das professoras ocupantes de cargos de gestão nas escolas públicas dos municípios de Salvador e Feira de Santana, sobretudo nos aspectos familiar, sociocultural e econômico. Para tanto, foram consideradas as dimensões históricas e políticas implícitas no referido processo. A partir da pesquisa de campo, foi possível detectar as semelhanças e diferenças entre esses perfis, no sentido de analisar o impacto do empoderamento na vida dessas gestoras.
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