INOVAÇÕES, ESCOLA BRASILEIRA, LDBs: APROXIMAÇÕES HISTÓRICAS

Autores

  • Maria Eugênia L.M. Castanho

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v10i19.11660

Palavras-chave:

Escola brasileira, inovação, história da educação

Resumo

O texto, a partir de dados históricos, apresenta a questão da inovação em educação articulada a projeto de escola e de sociedade com objetivos progressistas. Parte da premissa de que é possível, embora se constitua como um grande embate, termos educação pública de qualidade para toda a população. Analisa diferentes alternativas, propondo um trabalho não ingênuo na direção apontada.

Downloads

Publicado

31-03-2015

Como Citar

CASTANHO, M. E. L. INOVAÇÕES, ESCOLA BRASILEIRA, LDBs: APROXIMAÇÕES HISTÓRICAS. Educere et Educare, [S. l.], v. 10, n. 19, 2015. DOI: 10.17648/educare.v10i19.11660. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/11660. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

Vol. 10, N. 19 (2015): Dossiê: História da educação, intelectuais e instituições escolares

Seção

Artigos e Ensaios

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.