LAS REFORMAS BASADAS EN ESTÁNDARES: UN CAMINO EQUIVOCADO

Autores

  • Juan Casassus

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v5i9.4082

Palavras-chave:

Políticas educativas, Estándares, Chile.

Resumo


En las últimas décadas han ocurrido importantes cambios en la manera de pensar, gestionar la educación. Quizá el cambio que ha causado más impacto, en la política educativa, ha sido el giro hacia la medición del rendimiento académico y su vinculación a estándares. El propósito de este artículo es el de mostrar que si se quiere mejorar la educación, el  adoptar una política educativa de Reformas Basadas en Estándares es optar por un camino equivocado.  El artículo esta organizado en dos partes. En la primera se presentan 12 observaciones criticas relativas a las Reformas Basadas en Estándares y la segunda parte consiste en una revisión de investigaciones en las cuales se analiza el impacto de esta política.  

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Publicado

01-01-2000

Como Citar

CASASSUS, J. LAS REFORMAS BASADAS EN ESTÁNDARES: UN CAMINO EQUIVOCADO. Educere et Educare, [S. l.], v. 5, n. 9, 2000. DOI: 10.17648/educare.v5i9.4082. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/4082. Acesso em: 10 ago. 2022.

Edição

Seção

Núcleo Temático: Políticas Sociais na América Latina