FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

  • Adrianne Ogêda Guedes
  • Adriana Hoffmann Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.17648/educare.v2i3.662

Palavras-chave:

Leitores, Literatura, Formação.

Resumo

Este artigo apresenta e reflete sobre a participação de estudantes num Projeto de  Extensão desenvolvido desde 2003 dentro da universidade e a implicação do mesmo na formação destes como futuros professores. Apresentamos o Projeto realizado sendo nosso foco neste momento trazer um aspecto especial observado ao longo do desenvolvimento do projeto: a formação dos estudantes que dele fizeram parte, sobretudo em relação à leitura literária.

Downloads

Publicado

07-12-2007

Como Citar

GUEDES, A. O.; FERNANDES, A. H. FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. Educere et Educare, [S. l.], v. 2, n. 3, p. p. 153–164, 2007. DOI: 10.17648/educare.v2i3.662. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/662. Acesso em: 3 maio. 2024.

Edição

v. 2 n. 3 (2007)

Seção

Fundamentos Metodológicos

Licença

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.