PROGRESSÃO DO CONHECIMENTO SOBRE OS INSETOS: UM ESTUDO DE CASO ENTRE ESTUDANTES DE DIFERENTES IDADES ESCOLARES
DOI:
https://doi.org/10.48075/ReBECEM.2026.v.10.n.1.32851Palavras-chave:
Arthropoda; Hexapoda; ; Hexapoda; Conscientização Ambiental; ; Ciência Aplicada.Resumo
Insetos são invertebrados que participam de inúmeras relações ecológicas, essenciais para o funcionamento de todos os ecossistemas. Para compreender a mudança de percepção dos insetos ao longo do ensino formal, aplicou-se questionários com 53 alunos, sendo 22 de idade escolar inicial do ensino básico e 31 em final do ensino médio, através de perguntas que envolviam temas como características gerais e ecológicas dos insetos, bem como sua importância. Embora confirmada a progressão do conhecimento técnico conforme aumento da idade escolar, notou-se defasagem na assimilação do papel ecológico e importância dos insetos. Estes dados evidenciam que a maior parte dos alunos, independente do grau de escolaridade, apresentam dificuldade em projetar o conhecimento para sua vivência. Com isso, apenas através da compreensão da importância da biodiversidade de insetos, inclusive para qualidade de vida humana, será possível que o aluno perceba a aplicação do conhecimento de sala de aula no seu cotidiano.
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