Las memorias de una mestiza en Borderlands/La Frontera

Authors

  • Ana Carolina Martins dos Santos Universidade Federal da Integração Latino-Americana

DOI:

https://doi.org/10.48075/rlhm.v18i31.28302

Abstract

Este trabajo pretende investigar la relación entre lengua y memoriaen la (re)construcción de la identidad del sujeto transfronterizo a partir de un análisis crítico comparativo de la obra Borderlands/La frontera: La nueva mestiza(2016) de Gloria Anzaldúa. Interesa discutir cómo se constituye la memoria como elemento básico en la (re)construcción de la identidad, frente a una realidad entre lenguas/mundos, en una obra translingüística. En cuanto al concepto de translingüismo, se utilizan las consideraciones teóricas de Megale Siano y Esteves de Camargo (2015), Pratt (2011) y González Palmero (2019). En cuanto a las consideraciones teóricas sobre la memoria e identidad, están las discusiones y análisis de Assmann (2011), Candau (2011) y Ricoeur (2007). De este modo, se pretende comprender la relación que se establece entre lengua-memoria en la constitución identitaria de este sujeto transfronterizo.

Author Biography

Ana Carolina Martins dos Santos, Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Literatura Comparada da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Membro do Grupo de Pesquisa: Gênero e Poder na América Latina e Caribe (GEPALC). Licenciada em Letras Português-Espanhol pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Bolsista CAPES. E-mail: anacms.96@gmail.com. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8083824788666697.

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Published

01-07-2022

How to Cite

MARTINS DOS SANTOS, A. C. . Las memorias de una mestiza en Borderlands/La Frontera. Journal of Literature, History and Memory, [S. l.], v. 18, n. 31, p. 390–402, 2022. DOI: 10.48075/rlhm.v18i31.28302. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/rlhm/article/view/28302. Acesso em: 6 jun. 2025.

Issue

Vol. 18 No. 31 (2022)

Section

PESQUISA EM LETRAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO E LITERATURA, ENSINO E CULTURA

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