As histórias em quadrinhos no processo de alfabetização: quais estratégias as crianças utilizam para entendê-las?

Autores

  • Márcia Antônia Dias Catunda Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Palavras-chave:

Quadrinhos. Alfabetização. Letramento. Imagens.

Resumo


O presente trabalho visa mostrar quais as estratégias que as crianças que estão em processo de alfabetização utilizam para compreender as Histórias em Quadrinhos. Com isso também busca analisar as principais estratégias de leitura para que professores e pedagogos tenham êxito ao alfabetizar crianças. Esse trabalho também mostra como e por que fazer uso dessas ferramentas em sala de aula e os efeitos de se trabalhar com quadrinhos ou outros gêneros que contenham imagens. Os principais assuntos abordados são estratégias de leitura, quadrinhos, imagens, alfabetização e letramento com estudo de caso feito com uma criança em fase de alfabetização.

Biografia do Autor

Márcia Antônia Dias Catunda, Universidade Estadual do Ceará (UECE)

Jornalista formada pela Universidade Federal do Ceará (UFC), especialista em Ensino da Língua Portuguesa (UECE), mestranda em Informática Educativa (UECE).

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Publicado

22-07-2018

Como Citar

CATUNDA, M. A. D. As histórias em quadrinhos no processo de alfabetização: quais estratégias as crianças utilizam para entendê-las?. Temas & Matizes, [S. l.], v. 12, n. 22, p. 75–85, 2018. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/18838. Acesso em: 17 maio. 2022.

Edição

Seção

Educação