THE (RE)PRODUCTION OF HEGEMONIC GENDER REPRESENTATIONS IN A SOCIAL REHABILITATION CENTER: DIALOGUES WITH YOUNG PEOPLE
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v12i25.13703Keywords:
Educação Não Formal, Estudos de Gênero, Representações.Abstract
The article presents theoretical reflections arising from the practice of Supervised Mandatory Internship in the Education Course (UNESPAR / Campo Mourão). It aims to answer the following question: how to approach the Gender Studies and their representations in a Non Formal educational institution aimed at young people? We have based our work in the Gender Studies with contribution of the Cultural Studies and methodological referrals of the participatory action research. We consider the importance of expanding discussions regarding the (re)productions present in social and cultural gender relations in Non Formal education modality.Downloads
Published
23-05-2016
How to Cite
SASSO, A. G.; FRANÇA, F. F. THE (RE)PRODUCTION OF HEGEMONIC GENDER REPRESENTATIONS IN A SOCIAL REHABILITATION CENTER: DIALOGUES WITH YOUNG PEOPLE. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 12, n. 25, p. 55–80, 2016. DOI: 10.48075/rt.v12i25.13703. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/13703. Acesso em: 30 jun. 2024.
Issue
Section
Artigos
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Aviso de Direito Autoral Creative Commons
Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.
