ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS

Authors

  • Marcia Karlowski da Silva

DOI:

https://doi.org/10.48075/rt.v1i2.214

Abstract

Teaching a Foreign Language isn’t a pleasant task or easy,
mainly when the students aren’t motivated and they don’t see some pragmatic utility in this knowledge, in moment is the professor the responsible in excite the interest in their students, showing that is important to know another langue, in this case the English, also as to introduce classes that motivate the students. Before this problem, we put our search question for this article: - How this being concreted the education/apprehension of English Language in the primary? What is the time to introduce a new language scholar schedule in the public schools? This article will introduce some results that was obtained from observations did in a group of first grade, justified in theories of linguistic Applied psychology, and another
sciences.

Downloads

Published

15-08-2007

How to Cite

SILVA, M. K. da. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 1, n. 2, p. p. 151–166, 2007. DOI: 10.48075/rt.v1i2.214. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/214. Acesso em: 28 may. 2025.

Issue

Vol. 1 No. 2 (2005)

Section

ARTIGO

License

Aviso de Direito Autoral Creative Commons

Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

 

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 4.0 Internacional, o que permite compartilhar, copiar, distribuir, exibir, reproduzir, a totalidade ou partes desde que não tenha objetivo comercial e sejam citados os autores e a fonte.