O DIRECIONAMENTO DADO AO GÊNERO TEXTUAL CARTA DO LEITOR NO LIVRO DIDÁTICO
DOI:
https://doi.org/10.48075/rt.v3i5.964Keywords:
livro didático, gêneros textuais, carta do leitor.Abstract
O livro didático tem sido objeto de inúmeras investigações de pesquisadores brasileiros enfocando vários aspectos a cerca do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na escola. Recentemente, diversos estudiosos preocupados com o uso e a qualidade do livro didático, procuraram analisar questões que vão desde a seleção dos gêneros textuais até o tratamento que é dado a estes. Neste artigo, aderindo a essa tendência, apresentamos uma discussão a cerca dos gêneros discursivos baseada nas contribuições teóricas de Bakhtin e uma análise das atividades de produção do gênero carta do leitor em dois livros didáticos do Ensino Médio.
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Published
01-01-2000
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RODRIGUES, M. A. N. O DIRECIONAMENTO DADO AO GÊNERO TEXTUAL CARTA DO LEITOR NO LIVRO DIDÁTICO. Trama, Marechal Cândido Rondon, v. 3, n. 5, p. p. 127–139, 2000. DOI: 10.48075/rt.v3i5.964. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/964. Acesso em: 18 jul. 2024.
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