Literatura afrofeminina na escola: contribuições e reflexões em torno das afetividades de adolescentes negras

Resumo

Na  adolescência acontece as vivências afetivas, nela são  desveladas as  experiências que  envolvem não apenas amizade entre meninos e meninas, mas relacionamentos que podem chegar a iniciação sexual por vezes precoce. Também,  é na adolescência que evidencia-se as transformações do corpo, gerando  conceitos de beleza e conflitos  acerca do  que é bonito e aceitável.  No espaço escolar, essas questões ganham formato produzindo situações de  discriminação e preconceito.  Essas vivências podem trazer envolvimentos desastrosos e marcar negativamente as histórias dificultando o processo da autodescoberta.  Refletir e discutir sobre as experiências e vivências sexuais dos/as adolescentes no espaço escolar não é tão fácil, pois há ainda uma certa resistência em discutir sobre o tema   na sala de aula. Evidencia-se também que além das dificuldades em adolescer, as meninas negras sentem-se rejeitadas e desvalorizadas por não se “encaixarem” no  padrão  de beleza que molda nossa sociedade. Diante deste contexto, propusemos práticas pedagógicas acerca das  afetividades de adolescentes negras a partir da escrita de mulheres, também negras. A escrita afrofeminina ganha visibilidade no cenário da tradição literária sendo uma literatura  diferente e inovadora e que pode contribuir,  interferir e auxiliar professores/as e alunos/as nesta discussão tão necessária para a construção de personalidades fortes e conscientes, capazes de libertarem-se de estereótipos e aprofundarem-se na busca do que é verdadeiro em cada uma, fortalecendo-as em  suas identidades.