Uma filosofia para um novo ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.36453/cefe.2001.v3.i1.p115Palabras clave:
Filosofia, Contextualização, Interdisciplinaridade, Ensino Médio, AprendizadoResumen
A filosofia do novo Ensino Médio visa construir alternativas de organizações curriculares comprometidas com o significado do trabalho no contexto globalizado e com o sujeito ativo no mundo do trabalho e na prática social. Este artigo aborda um plano de ação filosófico, contextualizado e interdisciplinar, considerando o desenvolvimento de competências para aprender a conhecer, a fazer, a viver juntos e a ser, como alicerces fundamentais para a formação do indivíduo na sociedade contemporânea.
Descargas
Citas
BASTIEN, C. Lês connaissances de l'enfant à adulte. Paris: Colin, 1997.
BERGER, P. Socialização: como ser membro de uma sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1977.
DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo/Brasília, 1998.
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA ENSINO MÉDIO. Lei 9.396/06.
FAZENDA, I. C. A Academia vai à escola. São Paulo: Papirus, 1995.
FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
JANTSCH, A. P. Interdisciplinaridade para além da filosofia do sujeito. Petrópolis: Vozes, 1995.
JAPIASSU, H. Interdisciplinaridade e patologia do saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976.
MORRIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.
NAMO DE MELLO, G. Relatora do parecer da CEB, nº 15, 1998.
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS. Ensino Médio. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília: MEC/SEF, 1999.
SACRISTÁN, J. G. Poderes instáveis em educação. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.
SACRISTÁN, J. G. Escolarização e cultura: a dupla determinação. In: SILVA, L. E. (Org.). Novos mapas culturais, novas perspectivas educacionais. Porto Alegre: Sulina, 1996.
TORRES, J. S. Globalização e interdisciplinaridade. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2000 Derechos de Autor Compartidos
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Los derechos de autor permiten descargar, compartir, copiar, distribuir, adaptar, transformar, exhibir y reproducir total o parcialmente el artículo para cualquier propósito legal, siempre que no tenga fines lucrativos y se cite la fuente.
Informamos que todo el contenido del texto publicado, así como sus posibles errores ortográficos y gramaticales, es de total responsabilidad de sus autores, sin que el Caderno de Educação Física e Esporte o nuestros Evaluadores Ad Hoc asuman ninguna implicación legal ni responsabilidad por posibles negligencias en el uso del idioma portugués o extranjero.
