Ambiente domiciliar e desempenho motor de pré-escolares

Gislaine Contessoto Pizzo; Guilherme Futoshi Nakashima Amaro; Pamela Norraila da Silva; Nayara Malheiros Caruzzo; José Luiz Lopes Vieira; Patrik Felipe Nazario

doi:10.36453/2318-5104.2013.v11.n2.p11

Authors

Gislaine Contessoto Pizzo Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá
Guilherme Futoshi Nakashima Amaro Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá
Pamela Norraila da Silva Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá
Nayara Malheiros Caruzzo Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá
José Luiz Lopes Vieira Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá
Patrik Felipe Nazario Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá

DOI:

https://doi.org/10.36453/2318-5104.2013.v11.n2.p11

Keywords:

Home environment, Motor development, Children

Abstract

The aim of this study was to analyze the relation between home environment and motor performance of children. Twenty-four children aged between 36 to 42 months have participated of this study. The Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC-2) was used to analyze the motor performance; whereas, the Affordance in the Home Environment for Motor Development – Self Report (AHEMD-SR) questionnaire was used to verify the quality of children’s home environment. Data was reported through median and interquartile range, and spearman’s rank coefficient was used for correlations between variables. Results have showed low opportunities and stimulation for the motor development of children offered by home environment. However, this did not influence the children’s motor development. It is possible to conclude that for this sample the home environment had no effect on children’s motor development. Nevertheless, it is necessary that parents have better understand of the importance of the home environment and its potential to afford opportunities for children’s development

Downloads

Download data is not yet available.

References

ANZANELLO, J. Oportunidade de estimulação, desenvolvimento motor e desenvolvimento social de crianças no primeiro ano de vida em diferentes contextos. 2010. 161f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010.

BRONFENBRENNER, U. Bioecological theory of human development. In: BRONFENBRENNER, U. (Ed.) Making human being human: bioecological perspectives on human development. Thousand Oaks: SagePublications, 2005.

FONSECA, F. R.; BELTRAME, T. S.; TKAC, C. M. Relação entre o nível de desenvolvimento motor e variáveis do contexto de desenvolvimento de crianças. Revista de Educação Física, Maringá, v. 19, n. 2, p. 183-194, 2008.

GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2005.

GALLAHUE, D. L.; DONELLY, C. F. Educação Física Desenvolvimentista para todas as crianças. 4. ed. São Paulo: Phorte, 2008.

HAYWOOD, K. M.; GETCHELL, N. Desenvolvimento motor ao longo da vida. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.

HENDERSON, S.; SUGDEN, D. A.; BARNETT, A. Movement assessment battery for children. 2. ed. San Antonio: HarcourtAssessment; 2007.

LORDELO, E. R.; CHALHUB, A. A.; GUIRRA, R. C.; CARVALHO, C. S. Contexto e Desenvolvimento Cognitivo: Frequência à Creche e Evolução do Desenvolvimento Mental. Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 20, n. 2, p. 324-334, 2007.

MACEDO, C. S.; ANDREUCCI, L. C.; MONTELLI, T. C. B. Alterações cognitivas em escolares de classe socio-econômica desfavorecida. Arquivos de Neuro-Psiquiatria, São Paulo, v. 62, n. 3-b, p. 852-857, 2004.

MANDICH, A. D.; POLATAJKO, H. J.; MISSIUNA, C. Developmental Coordination Disorder: Mechanisms, measurement and management. Human Movement Science, Amsterdam, v. 22, n. 4-5, p. 407-11, 2003.

MARIA, W. B. Análise das oportunidades de estimulação motora no contexto familiar de crianças em desenvolvimento típicas e atípicas. 2011. 102f. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2011.

MIRANDA, T. B.; BELTRAME, T. S.; CARDOSO, F. L. Desempenho motor e estado nutricional de escolares com e sem transtorno do desenvolvimento da coordenação. Revista Brasileira de Cineantropometria e Desempenho Humano, Florianópolis, v. 13, n. 1, p. 56-66, 2011.

NAZARIO P. F. Desempenho motor e as affordances do contexto. 2011. 9 f . Dissertação (Mestrado) – Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, 2011.

NOBRE, F. S. S.; COSTA, C. L. A.; OLIVEIRA, D. L.; CABRAL, D. A.; NOBRE, G. C.; CAÇOLA, P. Análise das oportunidades para o desenvolvimento motor (affordances) em ambientes domésticos no Ceará – Brasil. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 19, n. 1, p. 9-18, 2009.

NOBRE, F. S. S.; PONTES, A. L. F. N.; COSTA, C. L. A.; CAÇOLA, P.; NOBRE, G. C.; VALENTINI, N. C. Affordances em ambientes desenvolvimento motor de pré-escolares. Pensar a Prática, Goiânia, v. 15, n. 3, p. 652-668, 2012.

RAPOPORT, A.; PICCININI, C.A. O ingresso e Adaptação de bebês e crianças pequenas à creche: Alguns aspectos crítico. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 14, n. 1, p. 81-95, 2001.

RODRIGUES, L. P.; SARAIVA, A. L.; GABBARD, C. Development and construct validation of an inventory for assessing the home environment for motor development. Research Quarterly for Exercise and Sport, London, v. 76, n. 2, p. 140-148, 2005.

ROSA NETO, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.

SCHOBERT, L. O desenvolvimento motor de bebês em creches: um olhar sobre diferentes contextos. 2008. 158f. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2008.

ZAJONZ, R.; MÜLLER, A. B.; VALENTINI, N. C. A influência de fatores ambientais no desempenho motor e social de crianças da periferia de Porto Alegre. Revista da Educação Física, Maringá, v. 19, n. 2, p. 159-171, 2008.